[VIDEO] Ask the Guitar Coach Ep. 26 – “Ποιά τα πλεονεκτήματα & μειονεκτήματα του να είσαι αυτοδίδακτος?” {GREEK AUDIO}

/, Videos/[VIDEO] Ask the Guitar Coach Ep. 26 – “Ποιά τα πλεονεκτήματα & μειονεκτήματα του να είσαι αυτοδίδακτος?” {GREEK AUDIO}

Here’s Episode 26 of my reader-fueled Podcast series Ask the Guitar Coach!

This is the {GREEK audio version}

Today i will be answering the following submitted question:

“Ποιά τα πλεονεκτήματα & μειονεκτήματα του να είσαι αυτοδίδακτος?”

Δείτε την απάντηση στο παρακάτω βίντεο.

To subscribe to the Ask the Guitar Coach in YouTube, please use the following link:
Ask the Guitar Coach – YouTube Playlist

Αν σου αρέσει να ακούς podcasts – εδώ θα βρεις το link για το “Ask the Guitar Coach” podcast

Κάνε Subscribe και στείλε μου όλες τις ερωτήσεις σου ώστε να τις απαντήσω στα επόμενα επεισόδια.

https://itunes.apple.com/us/podcast/ask-the-guitar-coach-greek-edition/id1251921056?mt=2

Transcription – Απομαγνητοφώνηση

(0:00’’) Καλησπέρα και καλώς ήρθατε στο Ask The Guitar Coach. Το σημερινό επεισόδιο είναι μία συνεργασία με το Kithara.gr, το γνωστό κιθαριστικό forum, από το οποίο έχουμε πάρει και την ερώτηση η οποία θα απαντηθεί σήμερα. Η ερώτηση λοιπόν είναι ως εξής:

“Ποια είναι τα πλεονεκτήματα ή τα μειονεκτήματα του να είσαι αυτοδίδακτος στην ηλεκτρική κιθάρα?”

Για να δούμε λοιπόν πως μπορούμε να απαντήσουμε αυτή την ερώτηση. Και οι δύο μεριές έχουν ξεκάθαρα πλεονεκτήματα και πιθανά μειονεκτήματα, θα ξεκινήσουμε με τους αυτοδίδακτους και τα πλεονεκτήματά τους. Υπάρχουν 2 βασικά πλεονεκτήματά στο να είσαι αυτοδίδακτος. Το ένα είναι ότι, ειδικά τον πρώτο καιρό της ενασχόλησης, μπορεί να κρατηθεί αμείωτο το κέφι σου και το ενδιαφέρον σου για το όργανο. Ο λόγος για τον οποίο γίνεται αυτό

(01:00’’) είναι γιατί διαλέγει ο αυτοδίδακτος κάθε φορά τι θέλει να κάνει, πόση ώρα θέλει να το κάνει, με τι θέλει να ασχοληθεί, τι κομμάτια να παίξει, γενικά δεν έχει κανέναν πάνω από το κεφάλι του, ναι μεν να τον κατευθύνει, αλλά και με την ίδια λογική να του λέει και τι να κάνει, οπότε είναι απλά ένα παιχνίδι, ένα ενδιαφέρον παιχνίδι. Αυτό είναι το πρώτο πλεονέκτημα το οποίο είναι ψυχολογικό κατά κάποιο τρόπο. Το δεύτερο πλεονέκτημα είναι ότι πολλές φορές αυτοδίδακτοι παίχτες οι οποίοι έχουν και μια έφεση στο όργανο, τον πρώτο καιρό έχουν καλύτερα μελωδικά αποτελέσματα. Ο λόγος που γίνεται αυτό είναι επειδή ασχολούνται με οτιδήποτε τους ακούγεται καλό και επειδή υπάρχει μία εμπειρία στο αυτί από τα χρόνια που ακούν μουσική, αυτό που πάνε να βγάλουν έχει αρχικά ένα καλό αποτέλεσμα. Δηλαδή, στους πρώτους 6 μήνες ένας που είναι αυτοδίδακτος, με έναν που έχει κάνει μαθήματα με κάποιο δάσκαλο ή σε κάποιο ωδείο, είναι πιθανό

(02:00’’) τα αποτελέσματα του αυτοδίδακτου να φαίνονται πιο πολλά και πιο καλά. Πάμε τώρα στα μειονεκτήματα. Τα μειονεκτήματα λοιπόν του να είναι κάποιος αυτοδίδακτος φαίνονται σε βάθος χρόνου. Επειδή ένας που μαθαίνει μόνος του διαλέγει κάθε φορά εκείνος τι θέλει να μελετήσει, συνήθως πάει ως εξής: Μελετάει τα πράγματα που του τραβάνε την προσοχή και από αυτά συνεχίζει να μελετάει και να παίζει αυτά που του είναι εύκολα. Άρα όσο περνάει ο καιρός υπάρχει μία πολύ άνιση βελτίωση ανάμεσα στα πράγματα που του έρχονται εύκολα και τα οποία έχει δουλέψει με τα υπόλοιπα με τα οποία δεν έχει ασχοληθεί είτε γιατί δεν ξέρει ότι υπάρχουν καν και ότι θα έπρεπε να ασχοληθεί με αυτά, είτε γιατί ξέρει ότι υπάρχουν, τα δοκίμασε, του βγήκε λίγο δύσκολο και λέει: “Καλά δεν το χρειάζομαι αυτό” και το έχει παρατήσει, πάρα πολύ συνηθισμένο. Το αποτέλεσμα ποιο είναι? ότι μετά από 3, 4 maximum 5 χρόνια παιξίματος,

(03:00’’) ο αυτοδίδακτος χτυπάει ένα τοίχο απ’ όπου μετά όσο και να προσπαθεί δεν μπορεί να ξεφύγει, δεν μπορεί δηλαδή να βελτιωθεί παραπέρα και μάλιστα αυτή είναι και η πιο συνηθισμένη κατάσταση να έχουμε έναν αυτοδίδακτο ο οποίος παίζει 15 χρόνια κιθάρα αλλά αν τον ρωτήσεις θα σου πει: “Τα 4 πρώτα χρόνια βελτιωνόμουν, μετά για κάποιο λόγο έμεινα στάσιμος και αισθάνομαι ότι παίζω τα ίδια 10-12 χρόνια τώρα”, πάρα πολύ συνηθισμένο, για την ακρίβεια η συντριπτική πλειοψηφία των αυτοδίδακτων παιδιών που ξέρω και έχουν ξεπεράσει τα 25-30 αυτό το πράγμα λένε. Πάμε τώρα στους ανθρώπους που δουλεύουνε με καθοδήγηση, δηλαδή έχουν πάει ή σε ένα ωδείο ή σε κάποιον καθηγητή να δουλέψουν και έχουν ξεκινήσει από την αρχή κάνοντας μαθήματα. Υπάρχουν κάποια πλεονεκτήματα κάποια μειονεκτήματα. Το μεγαλύτερο μειονέκτημα που βλέπω εγώ είναι στον πρώτο πρώτο καιρό ότι οι ασκήσεις και το υλικό που δίνει ένας καθηγητής πολλές φορές, τους πρώτους μήνες, έχει τον φόβο

(04:00’’) να φαίνεται βαρετό, γιατί ο σκοπός του υλικού αυτού δεν είναι το να είναι άτι εύηχο και να είναι ωραία μουσικούλα, ωραία τραγουδάκια, κάτι το οποίο το παιδί θέλει να ακούει, είναι το να του στρώσει τα χέρια πάνω στο όργανο. Αυτός ο τρόπος διδασκαλίας και μελέτης θα φέρει πάρα πολύ μεγάλα αποτελέσματα παρακάτω αλλά τον πρώτο καιρό δεν φαίνεται αυτό. Το καλύτερο παράδειγμα που έχω είναι αυτό με την γεωργία, δηλαδή κάποιος που έχει συνηθίσει να βγαίνει έξω με την καραμπίνα και να κυνηγάει λαγούς, το ίδιο βράδυ ξέρει αν έχει πετύχει ή όχι, αν θα έχει κάτι να φάει ή όχι. Ένας όμως που είναι γεωργός δεν είναι έτσι. Χρειάζεται να οργώσει το χωράφι, να σπείρει και να ποτίζει για πολύ καιρό πριν έρθει αποτέλεσμα. Όταν έρθει όμως το αποτέλεσμα δεν είναι μία μερίδα φαΐ ή δύο μερίδες φαΐ όπως είναι ο λαγός, τουλάχιστον για ‘μένα,

(05:00’’) αλλά είναι ένα ολόκληρο χωράφι, δηλαδή φαΐ που θα του κρατήσει για πολύ καιρό. Έτσι ακριβώς είναι και το μάθημα με ένα καθηγητή, δηλαδή μπορεί τον πρώτο καιρό να φαίνεται δουλειά και βαρετό αλλά φέρνει αργότερα τα αποτελέσματα. Γιατί το βάζω λοιπόν στα μειονεκτήματα αφού θα φέρει αποτελέσματα? Γιατί τον πρώτο καιρό υπάρχει ένας φόβος, αν αυτός που θέλει να ασχοληθεί με την κιθάρα δεν έχει πάρα πολύ κίνητρο, μπορεί να τα παρατήσει στον πρώτο καιρό γιατί λέει: “Αυτό που κάνω δεν μου αρέσει”. Άλλο μειονέκτημα είναι σε συγκεκριμένες περιπτώσεις κάποια παιδιά που μετά από λίγο καιρό αρχίζουν να ενθουσιάζονται με την όλη ιδέα της μελέτης και ιδιαίτερα της τεχνικής μελέτης, και καταλήγουν στο παίξιμό τους να ακούγονται σαν να κάνουν συνέχεια ασκήσεις. Αυτός είναι ένας πραγματικός κίνδυνος, έχει συμβεί σε αρκετό κόσμο, ένας εκπαιδευμένος καθηγητής

(06:00’’) θα το πει του μαθητή αυτό το πράγμα και θα τον σταματήσει από το να το κάνει αλλά πάντα υπάρχει ο κίνδυνος για λίγο καιρό να διατηρηθεί αυτό, σε αντίθεση με αυτό που είπαμε πριν για τον αυτοδίδακτο ο οποίος μονίμως προσπαθεί να κάνει κάτι που να ακούγεται καλά. Πάμε τώρα στα πλεονεκτήματα του να δουλεύεις με έναν καθηγητή. Για ‘μένα, το μεγαλύτερο πλεονέκτημα είναι ότι σου αφήνει ανοιχτό το δρόμο να μεγαλώσεις και να χτίσεις το οικοδόμημα του παιξίματος σου όσο θέλεις. Δηλαδή ενώ ένας αυτοδίδακτος θα φτάσει μέχρι τον πρώτο, μέχρι τον δεύτερο όροφο, με πιθανή εξαίρεση τους ανθρώπους που έχουν πάρα πολύ μεγάλο ταλέντο και μπορούν να ανέβουν 1-2 ορόφους ακόμα, ένας μαθητής που δουλεύει με έναν εκπαιδευμένο καθηγητή και ακούει αυτά που του λέει ο καθηγητής του και τα κάνει και τα μελετάει, πραγματικά δεν υπάρχει όριο, μπορεί να ανεβαίνει και να βελτιώνεται

(07:00’’) συνέχεια σχεδόν απεριόριστα όσα χρόνια και αν περάσουν γιατί είναι σαν να έχουν μπει πολύ γερές βάσεις, πολύ γερές ρίζες οι οποίες επιτρέπουν να χτιστούν έξτρα όροφοι πάνω σε αυτό το οικοδόμημα. Το δεύτερο μεγάλο πλεονέκτημα είναι όταν έχεις έναν καθηγητή να σε καθοδηγεί, ο άνθρωπος αυτός έξω από τα δικά σου συναισθηματικά πιστεύω και κολλήματα, για να λέμε και τα πράγματα με το όνομά τους, μπορεί να κρίνει τι κάνεις και τι δεν κάνεις καλά, δηλαδή μου έχει συμβεί πολλές φορές να έχω μαθητές οι οποίοι να έχουνε φάει ένα τρελό κόλλημα με το να αποκτήσουν ας πούμε πάρα πολύ γρήγορη πένα και να έρχεται το παιδί και να μου λέει: “Έχω φτάσει την πένα μου στο 200 στο 220 στο 225” και πραγματικά αν εκείνη τη στιγμή το έκανε μόνος του θα μπορούσε να συνεχίζει για χρόνια και ασχολείται μόνο με αυτό το πράγμα. Η δουλειά του καθηγητή είναι ότι πάει και τον σταματάει από αυτό και του λέει: “Το έχεις φτιάξει πάρα πολύ καλά, σίγουρα δεν χρειάζεται παραπάνω, ασχολήσου

(08:00’’) όμως με τη ρυθμική κιθάρα, με το να αποκτήσεις καλύτερο vibrato, καλύτερη μελωδική στα solos σου” και όλα αυτά τα πράγματα τα οποία είναι πολύ πιο χρήσιμα από το να ανεβάσει την ταχύτητά του ακόμα παραπέρα. Ελπίζω να βοήθησα λοιπόν, αυτά από εμένα για σήμερα και τα λέμε στο επόμενο επεισόδιο του Ask The Guitar Coach.

Γεια χαρά!


Click the button below to receive a FREE information PDF about Ioannis Anastassakis’

Electric Guitar Coaching, available WORLDWIDE!

Join our amazing,thriving online community of developing guitarists and start working towards your music goals!

Click for your FREE Electric Guitar Coaching Info


2017-10-12T15:15:52+00:00
Loading...